近日，教育部印发《数字化赋能教师发展行动通知》，启动新中国成立以来规模最大的教师数字能力升级工程。根据规划，2028年前将实现全国教师数字素养培训全覆盖，人工智能技术将深度融入备课、教学、评价全流程，中小学教师资格考试更首次明确将数字素养纳入考核范畴。
六大重点任务：
1. 教师数字素养提升行动
标准体系建设：制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准及高校教师数字能力框架，修订教师专业标准，将数字素养纳入核心能力。
培训全覆盖：依托“国培计划”和国家智慧教育平台，开展人工智能、数字素养专题培训，地方和学校需制定个性化方案，推动教师实践创新。
测评机制：建立教师数字素养评价指标体系，定期发布测评报告，探索数据驱动的提升路径。
2. 数字赋能教育教学改革行动
环境建设：推动智慧校园标准化建设，升级智能研训室，师范院校建设智慧教育中心，职业学校加强数字课堂与工厂车间联动。
技术应用：研发教师智能助手，支持教研备课、学情分析等全流程；推广人工智能助推教师队伍建设典型案例，举办教学交流展示活动。
3. 教师发展模式数字转型行动
培养培训转型：将数字教育纳入师范生必修课程，开发人工智能辅助教学诊断系统，构建智能见习模式。
自主学习机制：整合国家教育大数据中心资源，精准推送学习内容，推行教师终身学习积分制度。
名师引领：强化名师工作室和虚拟教研室建设，实施“数字支教”行动，推动跨区域协同教研。
4. 教师发展数字资源供给行动
资源丰富化：重点建设师德师风、科学教育、心理健康等资源，建立优质资源征集机制，鼓励社会力量参与。
资源智能化：开发多模态数字教材、学科知识图谱等新型资源，利用AI技术优化资源推送精准度。
5. 教师发展数字治理行动
服务优化：依托国家智慧教育平台，全流程采集教师发展数据，建立教师教育大模型，动态调整师范专业设置。
管理改革：将数字素养纳入教师资格考试和高校教师认定标准，推动数据驱动的教师评价改革。
安全保障：制定生成式AI应用指引，强化数字伦理教育，保障教师数据安全。
6. 数字教育教师国际合作行动
全球协作：通过世界数字教育大会等平台，共建教师能力合作网络，推广中国《教师数字素养》标准。
国际资源共享：面向“一带一路”共建国家和非洲地区开展教师AI培训，联合国际组织参与标准制定，贡献中国方案。
教育部要求各地建立分区域专家指导机制，将数字化赋能教师发展纳入地方和学校重要议事日程，明确责任分工。同时，实施“百区千校万师”工程，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，发挥示范作用。此外，优化经费投入机制，推动财政、研发、产业、应用协同联动，多渠道筹措资金。